Conseil de l’enseignement supérieur
Constats de l’assemblée plénière dont l’objectif était de dégager une vision commune des enjeux actuels.
La première assemblée plénière du Conseil de l’enseignement supérieur s’est tenue le 9 avril à l’ÉNAP.
Le Conseil de l’enseignement supérieur, anciennement le CSE, a officiellement débuté ses activités le 1er avril 2026.
Des préoccupations relatives à la confiance ont été soulevées en lien avec l’utilisation des outils d’IA générative pour l’évaluation des apprentissages, aussi bien du côté des personnes étudiantes que de celui des personnes enseignantes.
Le Conseil a mené différents travaux sur la reconnaissance des acquis et des compétences, en voici les éléments principaux.
Le rôle de la recherche dans les collèges du Québec est parfois méconnu, mais il n’en demeure pas moins un pan considérable de leur mission.
Résumé de trois des publications parues sur le sujet.
Pour le Conseil, la liberté académique apparaît comme une condition à l’exercice de la mission des institutions.
Le Conseil base ses travaux sur trois piliers : les connaissances issues de la recherche, les savoirs d’expériences ainsi que les délibérations de ses instances.
Le dernier avis du Conseil recommande que tous les établissements du réseau collégial se dotent d’une solide structure de gouvernance et d’organisation de la recherche, qui soit cohérente et efficace.
Voici la liste des membres du comité du rapport sur l’état et les besoins en enseignement supérieur 2025-2027.
Un dossier publié par l’Acfas comporte un article retraçant la pensée du Conseil sur le rôle des universités dans le développement régional.
